自ら行動し経験から学ぶ自律型人材に育てる | F-BT

概要・特長

以下の３つの特長を備えた良質な経験学習を通して、職場で信頼され成果をあげていくためのビジネスパーソンの基礎（行動・スタンス）を身につけます。

１．いつ・何をすればよいかがイメージしやすく、実際の行動に移しやすい

報・連・相、PDCAというキーワードや、それらの重要性を認識していても、いざ職場で上司や先輩を前にすると行動に移せていないという声があります。 それは、いつ・どんな場面で・どんなコミュニケーションをとればよいのかを、具体的に知らないからといえます。 そこで、とるべき行動を仕事の依頼時（Focus）・遂行時（Action）・終了時（Reflection）の3フェーズに分けて具体化。 行動に必要なスタンスも併せて学び、その場で実践することで、いつ・どんな行動を・どんなスタンスでとればよいのかがわかるようになります。

２．学習内容が確かに自分にとって必要だという納得を重視した学習アプローチ

これは必要だ・役立つと感じたテーマについてはきわめて学習意欲が高いのが、今の新入社員世代の特徴です。 一方で、インターンシップの普及などに伴い、ワークショップや仕事体験（シミュレーション）への馴れによって研修を「こなそう」とする傾向も見られます。 職場配属後の自分に役立つとリアリティを持って実感できるような仕掛けを取り入れ、「自分ごと」として学んでもらえるようにしています。

３．職場での実践を促す、研修内での「成功体験」「効果実感」

今の新入社員にとっては、ダメ出しや失敗体験よりも、学んだ内容を実践し効果を実感する体験の方がよりインパクトのある学習となります。 本研修では、リアルな仕事の体験を実際にやってみて→振り返りから学ぶ（リフレクション）というサイクルを、研修の中に3回組み込んでいます。 「はじめはできなかったが、こうしたらできた」「なるほど、こうすると確かに有効だ」と、学習内容の有用性を、研修内で体験・確認・実感したうえで持ち帰るため、職場での実践を起こしやすい構造になっています。