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論文
新入社員研修の一環として実施された社会貢献プログラムへの参加が、新入社員の配属後の主体的役割形成行動を促すメカニズムを検討しました。プログラム実施前（t1）、実施直後（t2）、配属後（実施4ヶ月後）（t3）の3時点にわたって質問紙調査を行った結果、プログラム中の傾聴実践の経験が、配属後の主体的役割形成行動に正の影響を与えていました。また、配属後の職場において自律支援的な職場風土が高いほど傾聴実践の効果が強く表れました。
論文 2026/02/18
時系列アンケート（研修効果測定）の分析⼿法の提案 ― ネットワーク分析に着想を得てー
研修効果
How does the Combination of Proactive Job Design and Developmental Human Resource Practices Relate to Employees’ Perceived Work Uncertainty and Late-Career Outcomes?
ジョブ・クラフティング シニア活躍 人材開発・職場の学び
一対比較型心理測定における因子構造の探索的推定
項目反応理論
