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論文
これまでの「持論・経験学習」の研究を通じて、経験から学ぶ内容には個人差があり、なかでもメタ認知と主体性が重要であるとの結果を得ました。本研究では、定量データによって、主体性とメタ認知を測定する尺度の開発を行い、持論との関係性を探索的に検討しました。仕事の面白さを高める持論について、主体性やメタ認知が高い人ほど、前向きで根拠のしっかりした持論をもっていることが示されました。
論文 2024/12/02
メンバーの思考を促進する対話とは -介入実験の対話分析を通して-
多肢強制選択型心理測定の回答負荷を軽減するための項目提示法
360度評価フィードバック後の行動変容に関する一考察