わが国のTIMSS2011数学データにおける多次元IRTを使った妥当性の検証について

2011年国際数学・理科教育動向調査（TIMSS2011）における数学を受検した日本の中学校2年生データの構成概念妥当性について、多次元IRTという手法を用いて検討しました。

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