今年も新入社員が研修期間を終え、各職場でOJTがスタートした頃ではないでしょうか。
新入社員の配属後の職場で期待されるのは、研修期間とは違い、新入社員自ら仕事を経験し、その経験から学習すること、すなわち各自が「経験学習」をすることです。しかしながら、昨今の厳しいビジネス環境、新入社員本人側の育ってきた環境、学生時代の経験なども変化しており、職場での経験学習はかつてよりも難しくなってきているかのように思われます。

このような問題意識に基づき、弊社では、この度、「職場での経験学習」に影響を与えうる新入社員の思考や行動特徴についてのアンケートを実施しました。このアンケートを通じ、「仕事を通じて新入社員はどのように学ぶ傾向にあるのか？」「周囲のどのような関わりが、仕事を通じた学習を促進するのか？」を明らかにしようとしました。

今回は、アンケート結果より、新入社員と他世代との比較と、中国、韓国の新卒社員との比較をおこないました。年代別の比較については、「経験から学ぶ」　自ら育つ新入社員を育てるには？〜入社年代比較編〜にてお伝えしています。本特集では、日本・中国・韓国の国別で比較し、各国の新入社員の特徴をお伝えいたします。昨今増えている外国籍新卒社員の採用や育成を考える上でも、ヒントになれば幸いです。